Обучение

Олеся Анатольевна — опытный педагог с более чем 20-летним стажем работы с детьми дошкольного возраста.

Она создаёт для каждого ребёнка атмосферу тепла, безопасности и принятия, помогая ему раскрывать свои способности, учиться общению и уверенно познавать окружающий мир.
Имеет высшее педагогическое образование. Окончила Омский государственный университет по специальности «Учитель начальных классов и педагог-психолог».

Дополнительно прошла профессиональную переподготовку на педагога-дефектолога в Уральском институте повышения квалификации и переподготовки, а также успешно занималась частной педагогической практикой.

За годы работы Олеся Анатольевна приобрела богатый опыт в муниципальных и частных детских садах, где помогала детям адаптироваться, развиваться и делать свои первые уверенные шаги в обучении.

В своей работе педагог использует игровые технологии, ведь именно через игру ребёнок легче познаёт мир, учится взаимодействовать со сверстниками, выражать свои эмоции, развивает речь, мышление и самостоятельность. Каждое занятие становится для детей увлекательным путешествием, наполненным открытиями и положительными эмоциями.

Особое место в работе Олеси Анатольевны занимает использование элементов методики Марии Монтессори, направленных на развитие мелкой моторики, сенсорного восприятия, внимания, памяти и мышления. Работа с разнообразными материалами помогает детям не только совершенствовать навыки, но и формирует основу для успешного интеллектуального развития.

Главными профессиональными качествами Олеси Анатольевны являются доброжелательность, отзывчивость, ответственность, компетентность, коммуникабельность и артистичность. Благодаря этим качествам она легко находит общий язык с детьми, вдохновляет их на новые открытия и помогает каждому почувствовать себя успешным.

Олеся Анатольевна искренне любит детей и убеждена, что каждый ребёнок талантлив по-своему. Её задача — увидеть этот талант, поддержать его и помочь раскрыться в атмосфере уважения, доверия и заботы.

«Каждый ребёнок уникален. Наша задача — увидеть его сильные стороны, поддержать и помочь раскрыть свой потенциал.»

Людмила — доброжелательный, внимательный и заботливый младший воспитатель, который помогает детям чувствовать себя спокойно, комфортно и безопасно в течение всего дня.

Она прошла обучение по основам прикладного анализа поведения (АВА) и использует полученные знания в ежедневной работе с детьми. Это помогает ей лучше понимать причины поведения ребёнка, замечать его потребности, поддерживать рекомендации специалистов и последовательно формировать необходимые навыки.

Педагог уделяет особое внимание развитию самостоятельности, коммуникации, социально-бытовых навыков, пониманию инструкций и формированию подходящих способов взаимодействия. При этом работа естественно встраивается в повседневную жизнь ребёнка: игру, приём пищи, прогулки, занятия, общение со сверстниками и обычные режимные моменты.

Для Людмилы Николаевны важно не просто помочь ребёнку здесь и сейчас, а постепенно научить его справляться с тем, что раньше требовало постоянной помощи взрослого. Небольшие шаги — самостоятельно попросить, сделать выбор, выполнить знакомую последовательность действий, дождаться своей очереди или обратиться к другому ребёнку — становятся важной частью общего развития.

«Дети расцветают там, где их любят, понимают и принимают такими, какие они есть.»

Евгения Сергеевна — внимательный и увлечённый педагог, который показывает детям и взрослым, что китайский язык может быть живым, интересным и доступным.

Имеет профильное образование и профессиональную переподготовку по китайскому языку, владеет уровнем HSK 4–5, имеет опыт подготовки к международным экзаменам HSK (1–3 уровни) и работы с группами разного уровня. Практический опыт работы гидом в Китае помогает ей передавать культурный контекст и живой язык.

На занятиях Евгения Сергеевна использует коммуникативный подход: практика говорения с первого урока, развитие всех ключевых навыков, погружение в культуру через праздники, традиции и мастер-классы. Главная цель — чтобы ребёнок чувствовал язык, не боялся его и получал удовольствие от обучения.